1. Definir Química, apresentando onde e como ela é utilizada no dia-e-dia, em sua casa, por exemplo.

2. Explicar a diferença entre fenômeno químico e fenômeno físico.

3. Apresentar à Seção um trabalho sobre a vida e as realizações de três químicos famosos.

4. Apresentar à Seção um protótipo onde seja realizada uma eletrólise.

5. Descrever os principais materiais de laboratório e as regras de segurança num laboratório e explicar a diferença entre química orgânica, inorgânica e físicoquímica.

6. Demonstrar o uso da Tabela Periódica.

7. Apresentar dois diferentes métodos para medição do pH da água potável.

8. Explicar a diferença entre substâncias polares e apolares.

9. Visitar uma indústria química e apresentar à Seção um relato sobre a visita; na ausência de uma indústria química, a visita pode ser feita a uma indústria de alimentos, de componentes metálicos, de aditivos, a uma metalúrgica ou a um curtume.

10. Realizar três experiências diferentes, sendo uma de química orgânica, uma de química inorgânica e outra de físico-química.

11. Obter por meio de reações químicas, os seguintes gases: Dióxido de Carbono, Oxigênio e Hidrogênio.

12. Fabricar sabão, explicando o que ocorre durante o processo.

13. Explicar, em termos físicos - químicos os seguintes efeitos: Chuva Ácida, Efeito Estufa e SMOG Fotoquímico e organizar, preparar e executar uma palestra sobre um dos temas propostos:

• Água: Propriedades, poluição e tratamento.
• Combustíveis.
• Poluição Atmosférica.

14. Montar e mostrar para a sua seção um protótipo “Pau-Bola” onde sejam montadas as seguintes moléculas: de Água, de Etanol e de Cloreto de Sódio. Seguindo as devidas regras (quanto à cor e tamanho, por exemplo, dos átomos).

15. Montar e fazer funcionar uma Pilha.

 

Ficha de Avaliação